当孩子们学习钢琴时，我可以意识到父母的心情，即使是“自满”的父母也有很多焦虑、痛苦和不知所措。起初的兴奋很快就消失了，伴随着艰苦而漫长的陪伴，陪伴着练习。这是一个需要相当一个阶段的持久过程。

　　除了父母天生的奉献精神，他们还需要许多具体、正确和适当的指导。可以说，每个成功的孩子都有父母的努力和成功的指导。有些孩子，虽然父母绞尽脑汁，责骂、体罚，或物质诱导总是不好，对于没有太多思维能力的孩子，只是责怪他们不公平，也没有帮助。

　　那么，原因是什么呢？辅导孩子学习本身就是一门学问，其中的奥秘并不比学钢琴本身少。从某种角度来说，对于初学钢琴的孩子，尤其是幼儿来说，真正的老师是家长。辅导不仅仅是监督和督促，更是守护孩子练习钢琴；这不仅仅是对孩子练习钢琴时间的规定。只要钢琴的声音不止，一切都会好起来的。

　　看书看报，抽烟聊天，洗衣做饭，打牌打麻将。。似乎什么都没有坏处。其实，认真恰当的辅导是非常重要的。辅导是家长对孩子的一种方式。综上所述，辅导孩子学习钢琴的作用和意义是：

　　首先，做老师的助手

　　钢琴学习不同于其他文学学习的特殊意义在于，理性的理解和理解并不等于实际的掌握。两者的中介是练习。这就是技能和技能学科的特点。这一特点使钢琴学习的练习任务尤为重要。也就是说，课堂教学一般只能有所了解，真正掌握要靠严格的练习。

　　然而，三、四、四、五岁开始学习钢琴的孩子在课堂上能够接受、理解和理解的能力相当有限。他们中的许多人依赖于父母，需要由父母带到孩子的实践中去实施。在这种情况下，一方面，家长对教师要求和意图的理解非常重要，因为家长对孩子练习的指导实际上执行着教师的任务。另一方面。家长也参与到孩子练习钢琴的全过程中，对孩子的练习起到直接的指导和引导作用。

　　我们可以肯定地说，对于幼儿和初学者来说，家长每天练习什么和如何练习是由他们掌握和进行的。这说明了父母在孩子学习钢琴中的重要作用。孩子越年轻，初学者越多，家长辅导的任务和作用就越重要、越必要。

　　然而，父母应该清醒地认识到，辅导的目的是培养孩子学会自己练习，而不是把这种指导变成替代品，培养孩子的惰性和依赖，甚至成为父母的“大脑”，孩子的“手指”。如果是这样，应该认为是我们辅导工作的失败。

　　2、培养孩子良好的学习习惯和科学的实践方法

　　当学龄前儿童开始学习钢琴时，他们对以上两点一无所知。正因为如此，父母的指导将直接作用于孩子，像品牌一样深深地印在孩子的心中，影响他们的未来。在这个阶段，正确的指导会给孩子培养学习习惯和掌握科学方法的感性意识。

　　相反，情况也是如此。因此，良好的习惯和科学的方法应该在不知不觉中形成，然后塑造孩子的思维方式和学习方法。父母不能在这些方面大而化之，掉以轻心。否则会留下终身无法控制的坏习惯和坏习惯，即使费了很大的努力，也很难摆脱。

　　3、培养和发展儿童对音乐的兴趣

　　创造一个良好的学习环境，让孩子学会听音乐，给孩子讲音乐家的故事，给孩子唱歌，教他们按照音乐节奏跳舞。总之，让孩子感受音乐，热爱音乐，投入音乐学习音乐，而不是按照父母的生活被动应对。没有环境的影响和兴趣的培养，很难学好音乐，即使有好的天赋和素质，也很难成为人才。

　　家长千万不要只盯着手指和琴键。先天缺陷，后天失衡。狭隘的基础阶段将导致更长期的局限性。